La qualité de la formation en discussion

Un cycle de formation continue universitaire sur la thématique de la qualité en formation (‘La qualité de la formation: pratiques et enjeux’) s’est déroulé à Genève de novembre 1996 à mai 1997 en réponse à plusieurs constats: pratiques normatives dans l’économie des services, la question de son transfert en formation; la transformation du contexte helvétique. Ce cycle a mis en évidence une convergence de préccupations relatives à nos pratiques professionnelles dans le champ de la formation d’adultes tout en nous interpellant sur le sens de ces démarches de Qualité. Ce cahier retrace quelques unes de nos questions, apporte un regard réflecif et approfondit, dans une visée prospective, quelques dimensions de la problématique Qualité dans le champ de la formation. Nous avons choisi une modalité dialogale – un texte présent faisant écho à un autre – et ceci pour six des sept contributions; la première restituant avec force les termes du débat. Finalement, c’est à une sorte d’herméneutique de l’action que les démarches Qualité nous inviteraient, nous formateurs d’adultes et responsables de formation. En tout cas, ce Cahier invite à clarifier notre rapport aux démarches de qualité et à nous remobiliser autour de ce qui doit constituer l’essentiel du projet éducatif.